STEM ЯК СВІТОВИЙ ОСВІТНІЙ ТРЕНД
DOI:
https://doi.org/10.18372/2786-5495.1.20623Ключові слова:
STEM-освіта, інноваційне навчання, міждисциплінарність, освітня політика, освітні технологіїАнотація
У статті розкрито сутність і значення STEM-освіти як важливого напряму сучасної освітньої політики в усьому світі. Проаналізовано її переваги, зокрема інтеграцію теоретичних знань із практичними навичками, розвиток критичного мислення, комунікативних здібностей і роботи в команді. Розглянуто досвід запровадження STEM-освіти в провідних країнах, таких як США, Велика Британія, Фінляндія, Китай, Індія, Південна Корея та Саудівська Аравія. Особливу увагу приділено впровадженню STEM-підходу в Україні відповідно до державних стратегічних документів. Подано результати анкетування студентів Луцького національного технічного університету, що відображають рівень обізнаності, сприйняття та зацікавленість молоді у STEM-напрямках.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Дистанційна освіта в Україні: інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.