STEM ЯК СВІТОВИЙ ОСВІТНІЙ ТРЕНД

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.18372/2786-5495.1.20623

Ключові слова:

STEM-освіта, інноваційне навчання, міждисциплінарність, освітня політика, освітні технології

Анотація

У статті розкрито сутність і значення STEM-освіти як важливого напряму сучасної освітньої політики в усьому світі. Проаналізовано її переваги, зокрема інтеграцію теоретичних знань із практичними навичками, розвиток критичного мислення, комунікативних здібностей і роботи в команді. Розглянуто досвід запровадження STEM-освіти в провідних країнах, таких як США, Велика Британія, Фінляндія, Китай, Індія, Південна Корея та Саудівська Аравія. Особливу увагу приділено впровадженню STEM-підходу в Україні відповідно до державних стратегічних документів. Подано результати анкетування студентів Луцького національного технічного університету, що відображають рівень обізнаності, сприйняття та зацікавленість молоді у STEM-напрямках.

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-12-20

Як цитувати

Гулай , О. І., & Демчук , М. О. (2025). STEM ЯК СВІТОВИЙ ОСВІТНІЙ ТРЕНД. Дистанційна освіта в Україні: інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти, 1(5), 199–206. https://doi.org/10.18372/2786-5495.1.20623

Номер

Розділ

Статті