АДАПТИВНІ AI-СИСТЕМИ ДЛЯ ПЕРСОНАЛІЗАЦІЇ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ЗМІШАНІЙ ФОРМІ НАВЧАННЯ

Ірина Валентинівна Бердичевська

doi:10.18372/2786-5495.1.20582

АДАПТИВНІ AI-СИСТЕМИ ДЛЯ ПЕРСОНАЛІЗАЦІЇ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ЗМІШАНІЙ ФОРМІ НАВЧАННЯ

Автор(и)

Ірина Валентинівна Бердичевська КЗ ЛОР «Бродівський фаховий педагогічний коледж імені Маркіяна Шашкевича»

DOI:

https://doi.org/10.18372/2786-5495.1.20582

Ключові слова:

штучний інтелект, адаптивне навчання, дистанційна освіта, персоналізація, змішане навчання

Анотація

У статті досліджено можливості використання адаптивних систем штучного інтелекту (AI) для персоналізації вивчення англійської мови у змішаній формі навчання, з акцентом на дистанційну складову. Визначено переваги індивідуалізації темпу, стилю та змісту навчання за допомогою платформ Duolingo, ChatGPT, Grammarly, Quizlet, ELSA Speak і LingQ. Окрему увагу приділено ролі чат-ботів як цифрових тьюторів. Узагальнено дидактичні принципи, а також надано практичні рекомендації щодо ефективної інтеграції AI-інструментів у освітній процес студентів педагогічного коледжу.

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-12-20

Як цитувати

Бердичевська , І. В. (2025). АДАПТИВНІ AI-СИСТЕМИ ДЛЯ ПЕРСОНАЛІЗАЦІЇ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ЗМІШАНІЙ ФОРМІ НАВЧАННЯ. Дистанційна освіта в Україні: інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти, 1(5), 107–115. https://doi.org/10.18372/2786-5495.1.20582